Thuiscomfort op de kleuterschool: een pittoreske tuin op de vensterbank

Het kweken van mini-groentetuinen op vensterbanken met kleuters helpt om cognitieve, esthetische en ecologische vaardigheden op een gemakkelijke, succesvolle en vermakelijke manier te modelleren. Kinderen verwerven nieuwe kennis en vaardigheden, ze ontwikkelen fijne motoriek en discipline. Kinderen leren aandachtig en zorgzaam te zijn, schoonheid op te merken in alledaagse dingen. Het is helemaal niet moeilijk om miniatuuroases van verse vitamines te creëren in een voorschoolse onderwijsinstelling.

Basisvoorwaarden voor de uitvoering van ideeën

Bij dit project moet speciale aandacht worden besteed aan veiligheidsregels:

• kies een betrouwbare locatie om de activiteit van de kinderen in de kamer niet te schaden;
• de bedden moeten volledig passen in het daarvoor bestemde gedeelte van de vensterbanken;
• Omdat meststoffen niet kunnen worden gebruikt, is het noodzakelijk om kant-en-klare grond te kopen bij tuinierwinkels.

We moeten ons zorgen maken over voldoende lichtstroom. De beste optie zijn ramen op het zuiden of zuidoosten. Extra verlichting wordt gecreëerd met behulp van een verscheidenheid aan lampen, waaronder speciale.

Voor een succesvol experiment moet u zich houden aan een temperatuurregime dat comfortabel is voor planten. Groenen zullen gedijen bij constante hitte, het toegestane minimum is +17 graden.

Spelen en nuttige activiteiten

Kinderen aantrekken om met moestuinen op de vensterbanken te werken, heeft leeftijdskenmerken.

• In de jongere groep observeren kinderen meer wat volwassenen hier doen. Ze kunnen een ui of een teen knoflook in hun handvatten houden en dan kijken hoe ze worden geplant. De beste optie voor kamers met dergelijke baby's zijn twee kleine maar heldere containers met bollen. Hun veren verschijnen vrij snel, wat ertoe bijdraagt ​​dat de aandacht erop wordt gevestigd.
• De middengroep onderscheidt zich door nieuwsgierigheid en creativiteit. Peuters kunnen eerst deelnemen aan het versieren van dozen, het planten van zaden en vervolgens aan het versieren van hun tuinen. Naast bollen worden peulvruchten gezaaid. Alleen zulke grote zaden kunnen door 4-5-jarige baby's met de vingers worden vastgehouden vanwege de eigenaardigheden van de ontwikkeling van fijne motoriek. Maar ze begrijpen al dat het nodig is om voor de tuin te zorgen, de planten water te geven en de leraar te helpen, en veel positieve emoties op te doen.
• De oudere kinderen planten meer zaden, waaronder sla, komkommers en dille... Als de kleuterschool een perceel op straat heeft, kun je zaailingen van bieten, wortels en bloemen in kopjes planten. Nu kinderen niet alleen de planten water geven, maar ook leren om de grond rond de zaailingen los te maken, helpen bij het installeren van een ondersteuningsnet voor de komkommers. Ze volgen de aflezingen van de tuinthermometer, de opname van verlichting over de scheuten. Terwijl ze groeien, wachten hen ongelooflijke ontdekkingen en vreugdevolle indrukken. De energie van kinderen is gericht op de ontwikkeling van verbeeldingskracht, wanneer ze de groeifasen van uitgekomen zaden herkennen, hun doos met verschillende stickers versieren, verbazingwekkende observaties van hun "huisdieren" met elkaar delen.

Praktische ervaring van onschatbare waarde

Dit project bevordert het onderwijsproces, de ontwikkeling van de vaardigheden van kinderen, wekt de smaak voor onderzoek op, bevordert de gewoonte van teamwerk. Het verzorgen van groene huisdieren onder de juiste leiding van opvoeders levert veel vruchten op:

• actieve woordenschat wordt verrijkt en spraak ontwikkelt;
• het geheugen is verbeterd, omdat kinderen rijmpjes, gezegden en raadsels leren, waar bekende groentegewassen worden genoemd;
• wiskundeklassen stapelen zich op wanneer voorbeelden worden samengesteld op basis van het aantal planten;
• de blik van de leerlingen verruimt;
• ervaring met informatie-uitwisseling wordt opgedaan.

Kleine tuinders zullen deze opwindende en nuttige activiteit nog lang onthouden.